Charla "Los problemas técnicos del SIMCE", de la Dra. Teresa Flórez Petour

El Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) se encuentra actualmente en revisión por parte de un comité de expertos con el fin de modificarlo y mejorar su calidad, y constituye también un tema de discusión a nivel de la ciudadanía y de los actores del sistema educativo, entre los cuales existe desacuerdo en relación con el impacto y los usos de la prueba. No obstante, la controversia parece centrarse principalmente en los usos no intencionados y las consecuencias del SIMCE, mientras que la calidad del instrumento no se cuestiona mayormente. Así, se suelen escuchar declaraciones acerca de que no hay que culpar al instrumento por los malos usos que se hacen de él.

La presente charla busca aportar al debate nacional a partir de una discusión técnica en torno a este proceso de evaluación, que reflexione acerca del instrumento como tal y no únicamente sobre sus usos no intencionados. Se analizará la calidad técnica del SIMCE, desde la perspectiva de los estándares internacionales y la teoría vigente sobre el tema, con énfasis en la validez, aspecto reconocido en la literatura como fundamental en el aseguramiento de la calidad de cualquier sistema de evaluación. Se alude a diversos problemas en términos de los propósitos, los constructos (definición y cobertura), la confiabilidad, el impacto o las consecuencias, y las interpretaciones derivadas del SIMCE, detectados tanto por la expositora en su propia investigación, como en estudios realizados por otros investigadores y agencias.