Grupos de trabajo de la Licenciatura en Historia desarrollaron diversas instancias de vinculación con comunidades educativas. Estos proyectos estuvieron orientados a la preservación de la memoria, el patrimonio y la construcción identitaria.

Estudiantes de Historia desarrollan proyectos con escuelas de la RM

Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades desarrollan proyectos con establecimientos educativos de la Región Metropolitana

Congreso de Educación y Pedagogías 2026

Durante su charla magistral en el CEDUP, la académica de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile abordó la descolonización y la interculturalidad como ejes clave para repensar la escuela.

CEDUP 2026: Margarita Calderón llama a “traspasar fronteras”

Dra. Margarita Calderón llama a “traspasar fronteras” para una educación con justicia social

Liderazgo en educación parvularia:

En el marco del inicio del diplomado “Fortaleciendo competencias e instalando capacidades de liderazgo y gestión directiva en actores clave de educación parvularia”, académicos y autoridades educativas analizaron cómo el liderazgo directivo es el factor determinante para construir entornos de bienestar y confianza en los jardines y escuelas.

Expertos impulsan el modelo de "Escuelas que Cuidan"

Expertos impulsan el modelo de "Escuelas que Cuidan"

Con el lema “Desafíos de la educación pública: construir justicia social desde lo común y las diferencias”, se realizó la ceremonia inaugural del Tercer Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile (CEDUP 2026), instancia que convoca a investigadoras e investigadores, docentes y comunidades educativas para intercambiar reflexión crítica, análisis y experiencias pedagógicas en distintos niveles. La jornada de apertura contó con la conferencia magistral “Ubi ducenda est educatio?” a cargo de Juan Casassus, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2025.

Tercera Edición del Congreso de Educación y Pedagogía de la U. de Chile

Congreso de Educación y Pedagogía de la U. de Chile inauguró su tercera edición con un llamado a defender la educación pública como justicia social