El próximo martes 9 de diciembre, la Universidad Alberto Hurtado será sede de la última Jornada de Presentación de Resultados del proyecto Anillo Disonancias, iniciativa que desde 2022 investiga la irrupción de las demandas feministas en las instituciones de educación superior en Chile. En el proyecto participa María Antonieta Vera, investigadora principal y profesora del Departamento de Filosofía y del Centro de Estudios de Género y Cultura en América Latina de la Universidad de Chile.

Proyecto Anillo Disonancias presentará resultados de investigación

Proyecto Anillo Disonancias presentará en la Universidad Alberto Hurtado resultados de investigación sobre demandas feministas

Dirección Académica:

El concurso para el Período Sabático 2026 recibirá postulaciones entre el 24 de noviembre y el 30 de diciembre de 2025, permitiendo estadías académicas de tres meses a un año, que deberán iniciarse entre marzo y octubre de 2026. La Comisión ad hoc comunicará su fallo dentro de los 20 días corridos posteriores al cierre de la recepción de antecedentes.

Bases Concurso Período Sabático 2026

Bases Concurso Período Sabático 2026

En el marco de la cátedra de Laboratorio de Proyectos de Vinculación con el Medio año 2025 estudiantes trabajaron en la reconstrucción histórica de la Villa Unidas (La Florida), el rescate de memoria sobre la Estación de trenes de Chimbarongo y en la difusión de la experiencia social en torno al movimiento punk en la década de 1990.

VcM: estudiantes rescatan memoria social y trayectorias históricas

Estudiantes de Licenciatura en Historia rescatan y difunden la memoria social y las trayectorias históricas de distintos grupos y comunidades

La publicación reúne herramientas, diagnósticos y orientaciones para derribar barreras en la Educación Superior. Fue lanzada en la Facultad de Filosofía y Humanidades en el marco del reconocimiento del compromiso con la inclusión y la neurodiversidad.

Wazú lanzó guía "Inclusión de estudiantes neurodivergentes en ed. superior"

Fundación Wazú lanzó guía de inclusión de estudiantes neurodivergentes en la Educación Superior en Facultad de Filosofía y Humanidades